強化五大視覺感知能力

 

NOT ONLY A PATTERN

親子共學 玩出良好讀寫基礎

 

視覺感知能力是孩子閱讀，抄寫，認字，識字之基礎，NOT ONLY A PATTERN的設計藉遊戲強化以下範疇:-

√視覺分辨 visual discrimination

區辨正確相同的圖形特徵的能力。

√視覺空間關係 visual spatial-relationship

判斷出和其他圖形不同方位的圖案。

√視覺形狀一致 Visual form-constancy (錯別字)

指出與指定物 相同的圖案，而無視於其大小，方位，或旋轉角度之不同。

√形像與背景Figure Ground (黑白)

由許多重疊複雜 圖形中看出所指定的目標圖形。

√視覺記憶Visual Memory

指出先前所看到的圖形。

 

1-4GAMERS

2+YEARS-OLD

 

使用抽象的幾何圖案作遊戲時，孩子更加需要留意圖卡的線條及紋理，講求大腦左右的協調及同時工作，因為右腦負責處理整體影像，左腦則專責處理細微部份

32對黑白同彩色紋理卡組

 ⚫️⚪️黑白卡：考驗孩子同時兼顧多資料能力及觀察力

 

 
戴口罩已經一年多了，除了與孩子相處時增加了一重隔膜外，艾篙團隊的老師們也反映有些孩子發展的里程碑也暫時沒辦法在課堂上留意了，有賴家長們協助觀察並反饋情況讓老師們知道！孩子有嘴巴常打開、哨牙、流口水的情況嗎？可能是在口罩之下孩子多了用口呼吸的初見現象，以下列出三個你不可不知的弊處。
 
發育影響
關於口呼吸研究莫過曾見於1980年代，由美國著名的矯正醫師埃吉爾哈佛（Egil Harvold）對於恆河猴所做的實驗，他將一群2至6歲，還在發育中的小猴子的鼻子塞住，讓他們只能透過嘴巴呼吸，觀察咬合和臉型的變化，發現嘴巴打開、臉型變長、上顎牙弓變窄、下巴後縮、咬合不整。為擴張呼吸道，孩子或會不自覺地把頭向前傾，長期習慣形成駝背，這對孩子的外貌、身體姿勢也起著不能忽視的影響。
 
呼吸道及抵抗力
另外長期用口呼吸會導致長期喉嚨乾和痛的問題。此外，用鼻呼吸，鼻腔中的鼻毛有助過濾空氣中雜質和細菌，但用口呼吸則會令空氣中的細菌直接進入身體，長期會削弱身體的抵抗力，引起各種毛病如口乾症、蛀牙、流感、腸胃病等等！
 
專注力
若小孩睡眠時使用嘴巴呼吸時，舌頭沒貼合上顎便會擋住呼吸道發出鼾聲，如果嚴重會導致睡眠呼吸中止而扎醒。當孩子睡眠品質不佳，可能會造成敏感易怒、注意力不集中，甚至進而有生長遲緩、學習成績不佳等狀況。
 
成因
齒顎矯正科醫生說明，後天形成口呼吸的原因有：多用奶樽餵養、長期吃過軟食物，或有鼻過敏，都有可能導致孩子使用嘴巴呼吸。
 
如果發現孩子也有這樣的情況，請家長馬上WHATSAPP我們，團隊老師將在將來的課堂回顧中與家長跟進孩子的情況。
 

在家跟進小活動：

一、適齡戒掉用奶樽、奶咀習慣、加固訓練
二、有鼻過敏的孩子先處理鼻過敏的問題，譬如在睡前洗鼻子，幫助鼻子暢通
三、安排口腔肌肉訓練，猶是合口發音，如「波」；練習講話時能正確閉合嘴巴
口含紫菜遊戲（2歲或以上）：著孩子抿著紫菜，待至媽媽唱完兒歌後才以舌頭協助送入嘴巴
水底對話（4歲或以上）：媽媽與孩子分別含一口暖水並進行對話而水不能流出，當中可讓對方猜猜要取得什麼
*合口進行活動，使孩子在期間學習以鼻取代嘴巴呼吸
 
 
People photo created by drobotdean - www.freepik.com

孩子的「腦力」是構思考訓練出來！如同學習數學一樣，單靠背誦公式而不能應用是沒有可能進步的。
 
『MBT 腦力數造課程』就是一個邊玩邊應用的課程！ 透過分析數學原理讓孩子學會思考！懂得思考便會懂得應用！ 即時報讀！隨課程配上附上艾篙教育獨家代理教具「巧智拼球」， 讓孩子在課餘時邊玩邊溫習！ 齊齊激起思維風暴！ 告別一如既往的「紙上談兵」學數方式。

課程目標：

  • 提升數字的敏感度
  • 認識及運用合十法
  • 數學概念應用
  • 鞏固立體空間概念 
  • 洞悉問題及按序思維的能力
  • 提昇改錯能力
  • 培養面對挑戰的心理質素及解難的毅力

 

7月班 ：2021年7月6, 9, 13 及16日

8月班： 2021年8月17, 20, 24 及26日

上課時間︰上午 11:30 - 下午1:00

對 象︰升K2 - K3 ; 每班最多6人

收 費︰$1998 （二人同行：$3298)

 

每位孩子可獲贈巧智拼球 （LEVEL 1) 乙個

 

* 暑期課程不設補課，或會因疫情轉為線上上課，敬請留意

按我即以WHATSAPP聯絡

本中心逢 星期日、星期一 及 公眾假期休息

孩子常常無故發脾氣？
點解我咁愛佢，佢點解會成日同的作對！
我個仔話唔要我，話好嬲我，係咪我做錯咗什麼？
無力感的我真的不知怎樣處理！
 
無力感是來自不能掌控，但其實要帶領孩子有良好的情緒，不是教孩子作什麼，或是要孩子經歷什麼，首先是家長先認識自己的情緒。
 
是次 【童理玩。情緒】家長篇，不但以知識層面認識情緒的發展，更希望透過不同的遊戲還孩子反思感受自身的情緒，情緒的千絲萬縷，從而學習解讀孩子的情緒。
 
如果你想把正面的情緒帶入家中
如果你想成為覺察的父母
歡迎參加 。。。
 
【童理玩。情緒】家長篇
日期：2021年6月26日
時間：下午4:30-6:30
費用： $300/位 （$500 兩位）
地點：EDUCAOCH 荃灣楊屋道88號 PLAZA 88 21/F C室
 

與家長同行 - Cherry姐姐 X Surmen姐姐

 

結合心理學及輔導學的理論，加上多年在教育工作的經驗，我們深心怎樣與孩子同行（童行），都要與家長配搭，家庭才是孩子最大的後盾！

 

  按我即以WHATSAPP聯絡

本中心逢 星期日、星期一 及 公眾假期休息

 

❓點解學習好似咁辛苦，好似拉牛上樹，成日為了功課攪到家冇寧日。
❓好想幫小朋友好好學習，但成日都好似老鼠拉龜，教極都唔明，學完轉頭又唔識，點算？
❓我最擔心的係孩子怕錯、怕輸，少少野就大發脾氣，氹又唔得，又唔敢鬧，我真係怕鬧走個仔！
❓疫情下，又冇出街，又少見人，暑假後開學點算，實喊爆！

 有3個原因你唔可以唔知！

三個根本

  1. 家庭教育
    第一個根本 - 家庭教育。艾篙團隊製作了一系列的家長課程短片，以心理學作基礎，讓家長明白孩子發展上的需要，從而掌握處理孩子的情緒及行為塑造的技巧，大大減低情緒大暴走，甚或家長與孩子情緒互相牽引的情況。更會細談如何從遊戲啓發孩子思路，逆轉教極都唔明的苦況。

  2. 分析真正難處
    第二個根本 - 分析真正難處。艾篙團隊個別電話課後諮詢及跟進，跟據孩子在課堂表現從而進行分析，從跟本提出學習及教養意見，製訂針對式的提昇方案。

  3. 知情並重
    第三個根本 - 知情並重。若果情緒處理未穩，內在力量不足的話，再多的知識都是建基於鬆土之上。每星期結集科學、數學、音樂及團隊合作元素，把知識應用在不同的解難任務上，同輩間互相合作，欣賞別人，認同自己，內化學習動機。

 

每週內容已包括（1) 科學 (2) 數學 (3)音樂 (4) 團隊合作，以一週作單位，可任選。每週內容不一樣，可選多週。

第一週 7月20日 至 7月23日

第二週 7月27日 至 7月30日

第三週 8月3日 至 8月6日

第四週 8月10日 至 8月13日

上課時間︰下午 2:00 - 4:00 (逢星期二、三、四、五)

對 象︰K1 - K3 及 P1 - P3; 每班最多6人

收 費︰$3800(一週）二人同行： $2998 （每位一週）

* 暑期課程不設補課，或會因疫情轉為線上上課，敬請留意

按我即以WHATSAPP聯絡

本中心逢 星期日、星期一 及 公眾假期休息

致 升讀小一小二孩子家長的信！

 

親愛的家長們：

剛剛出了派位，大家都為著孩子的學位而費神，為著孩子的學術進程而擔心，但有沒有為著孩子的情緒社交而作準備呢？

由幼稚園生，轉眼變成小學生。。。

由幼稚園呵護的生活，踏進獨立的小學生活。。。

上年沒有畢業禮的這一群，又升小二了。。。
由網上課，轉回實體課。。。

很多有形無形的挑戰，眼見孩子壓力爆煲，甚至有接二連三的輕生事件，真的好心痛！不是爆出來的感覺才叫情緒！就趁這個暑假，開學前，與孩子同行，唯有將心比己聆聽，先從情緒、內在需要出發，為孩子加力面迎9月的新挑戰。

艾篙團隊
CHERRY 姐姐 敬上

 

課程目標：

  • 從識辨自己表徵而明白自己當下的情緒
  • 掌握及願意以適合的方法表達情緒
  • 培養孩子同理心，修正孩子極端行為
  • 從情緒交流進一步建立深厚的人際關係
  • 以健康的方法來處理負面情緒
  • 強化自我效能感


**課後特設每位家長面談時段（ZOOM，約半小時）老師跟據孩子課堂情況進行分析，從而提供針對性的教養及相處的方案。

 

課程設計 及 導師 - Cherry姐姐

  • 香港專業輔導協會(HKPCA)會員
  • 國際遊戲治療師協會會員 (PTI)
  • LEGO®-Based Therapy認可導師

Enter into children's play and you will find the place where their minds hearts and souls meet. (Virginia Axline)
我的工作就是與孩子同行(童行), 用心去聆聽孩子的聲音, 用心去感覺孩子的感受, 他/她才是驅使自己成長的最大力量.

 

上課日期：2021年8月17, 20, 24 及27日

上課時間︰下午 2:00 - 下午4:00

對 象︰升小一及升二孩子 ; 每班最多6人

收 費︰$3000 （二人同行：$5380)

 ** 送家長課程（6月26日下午4:30-6:30)，由疏理內在情緒，達至家庭和諧，讓充滿愛的家庭成為孩子最大的後盾。

 

* 暑期課程不設補課

按我即以WHATSAPP聯絡

本中心逢 星期日、星期一 及 公眾假期休息

如廁訓練的重要並非單純掌握一個能力或技巧，是牽涉心理學家弗洛伊德所提出的人格發展理論的五個階段之一 - 肛門期。根據弗洛伊德的理論「肛門期是指孩子靠大小便排泄時所生的刺激快感而獲得滿足，若果孩子在如廁訓練中感覺受制或壓力，甚或孩子常常面對自己遺便，亦可能會令孩子將來的行為表現較冷酷、頑固及吝嗇的情況。」

以心理學行為塑造ABC的方法，讓家長帶領孩子進入如廁訓練，以正面導向的方式內化如廁習慣，孩子得以輕鬆完成如廁里程

參加條件

  • 年滿1.5歲或以上孩子
    每個孩子掌握如廁訓練的時間不同，但我們偏向建議兩歲後。 縱使生理上歲半起漸漸開始有如廁的意識，但考慮他們那細小的膀胱、肌肉的掌控、轉餐的準備、表達及自我意識的能力等，兩歲後是相對合理的時間。
    如厠訓練講求的不只是孩子當刻的準備程度，及至從少的進食，生理時鐘及排便習慣亦息息相關 因此亦誠邀滿1.5歲的孩子家長及早與我們聯絡從少建立孩子良好的生理時鐘

  1. 「幼兒多元智能學前課程」 - 課前評估及育兒諮詢服務 2.0
  2. 【打造「聽話」的孩子 家長實戰研討會】第三場
  3. 【艾篙SHOPPING】網上期間限定店 開業喇！
  4. 別讓開學嚇怕孩子, 正向心理的重要
  • You are here:  
  • Home