孩子面對離開照顧者, 自己獨立上課是成長的引證。

孩子面對改變會出現不同的行為及情緒,為著孩子更容易跨勝分離的不安，享受於不同環境探索及人物接觸，

我們特意為家長送上教養孩子小貼士，由生活細節作起首，配合恆常的行為塑造，培養成說理及具安全感的孩子。

煩請家長詳細以下注意事項，如有任何疑問，歡迎與我們聯絡。

************課前育兒諮詢服務- 注意事項**************

家中生活

• 穩定作息時間及生活習慣，盡量避免突如其來的改變，如轉換照顧者
• 建議最少兩歲或以後才作如廁訓練
• 於家中，可與孩子多選擇分離的練習，例如：當孩子遊戲的時間，先知會孩子會離開一會，並回來讚賞孩子。若情況理想，可慢慢加長等候分離的時間，培養孩子對別人的信任
• 在照顧我者的視線範圍內，多鼓勵孩子於陌生環境下（如公園）探索或接觸陌生人，當中並加以讚賞
• 當照顧者要暫時離開孩子，務必先知會孩子才動身離開，避免孩子有被遺棄的感覺而造成不信任或憂慮
• 於生活中，可多作延遲滿足的訓練，如孩子表達其需要時，中間請孩子等候或完成任務，才滿足其需要。在過程中，讚美其適當行為（如等待、完成任務等），以正面導向的方法培養孩子的自制力
• 如孩子的面哭鬧情況，家長可先回應孩子的情緒，並請孩子冷靜，再給予孩子愛的東西（如玩具或食物）作獎勵，培養孩子控制情緒的能力
• 你父母覺得 / 擔心孩子未能與陌生人單獨相處，請致電本中心延後評估日期

當天

• 穩定作息時間，充足睡眠，以免影響情緒
• 帶備孩子的水樽及外套
• 進行熱身遊戲時，家長坐在一旁，讓孩子探索環境，並與老師遊戲
• 進行熱身遊戲後，老師示意後，由家長與孩子提出離開片刻（如洗手間、買麵包給孩子等），並承諾會稍後回來，著孩子在此等候家長回來
• 如孩子出現哭鬧的情況，老師會請孩子先安靜或完成小工作，才會與定長匯合，避免培養孩子以哭鬧成手段的習慣，好讓孩子掌握安靜的重要性及以說話表達的好處

參加課程

• 建議避免同期參加親子班及獨立班
• 如首次參加獨立課程，建議預留兩至三個星期作適應，並之後參加一星期最少兩堂的恆常班，好讓孩子較易適應環境，投入學習